九游会JY作为一名生涯规划师，经常需要用培训的方式来传播生涯，帮助更多的伙伴去理解什么是生涯规划，怎样用生涯规划的方法和技巧来应对生涯发展。
在平时的培训课程中，我尤其喜欢体验式培训，喜欢根据课程内容去设计一些体验式活动融入其中，让学员们去参与和投入。体验的过程，不仅很受学员欢迎，也能达到更好的培训效果。
在应用体验式培训的过程中，很幸运参加了赵昂老师研发的《洞见生涯职场游戏》引导师认证课程，并把这个游戏课程带给了职场人士和大学生，从而可以用更加通俗易懂的方式来传播生涯。
在讲授这门课程的过程中，我深深感受到“体验，可以让生涯课程更精彩，更有效果。
体验式培训是被很多培训师所认可，认为是有力量、有效且具影响力的培训方式。体验，让课堂的中心发生了变化，不是以讲师为中心，而是以学员为中心。
在体验的过程中，学员们需要动脑思考、动手操作、讨论交流、思想碰撞。在体验的过程中，会让学员有更多的投入，更走心而不是只走脑。在信息爆炸的时代，走脑的培训太多，而走心的培训会让人印象更加深刻。
洞见生涯职场游戏，则是一款走脑又走心的体验式游戏。通过一天的职场游戏，让个体体验人的一生，经历从懵懵懂懂的青葱岁月，到初入职场的燃情岁月，再到职场后期的峥嵘岁月，以及退休之后的生活。
一天时间让学员体验到人生各个阶段的特点，并面对多次团队决策。通过这样的体验，让学员们从游戏中去感悟生涯，体会生涯的智慧。
一位好讲师，一定没有完全一模一样的课堂，因为他会根据不同的培训对象特点，去建构不一样的课堂。即使课程内容完全一样九游会JY，课堂呈现方式也会有所不同。因为每次课程所参与的人不同，一定会创造出不一样的场域，不一样的精彩。
我主讲过好几场洞见生涯职场游戏，我会发现每一场都有不同的场域，每一场会因为学员的不同，参与呈现的方式不同，而让每一场的课堂都是独一无二的呈现。
不同的人在一个团队里，表现出不一样的故事。在游戏过程中，学员们用不一样的行动，体验出不一样的人生。尤其是最后总结，让每个小组讲述人生故事的过程中，我们看到不同人生的不同版本，也体会到了人生的酸甜苦辣。
在这个过程中，讲师可以根据在课堂中观察到的学员的行为，来进行相应的反馈，从而带给学员更多的思考与启发。比如，有的场小组之间的互动比较少九游会JY。
讲师则可以提醒大家去思考：为什么会这样？怎样可以做得更好？……这样，学员们通过对游戏过程中的行为表现进行思考，从而更容易理解课程内容。
体验式活动，尤其是团队式的体验活动，能够让学员从与他人的互动中学到更多。因为在培训的过程中，除了讲师与学员间的互动，学员之间的互动也非常重要。线下课堂的魅力所在，是因为学员们不仅仅可以直接接触讲师，还可以从与他人的互动中，收获更多。
比如，在见生涯职场游戏中九游会JY，几个人组成一个小组，这个小组是一个团队。在团队共同讨论、决策等互动的过程中，大家能够感受到每个人的独特，而且也能够在这个过程中，学习到更多他人做得好的地方。
而且，在游戏当中，讲师也可以引导大家在游戏中去观察别人，看看自己的思考和行为模式与他人有何不同？怎样发挥自己的优势？怎样在团队中更好地与他人互动？怎样看到一个更大的支持系统？等等。
（作者简介： 蔡妮娜，昂sir咨询团专业生涯咨询师，青少年生涯教育联盟成员，多年生涯教育工作经验。）
